Kompetenz heißt Zusammentreffen, Zusammentreffen heißt: 相见

Studien zeigen, dass China in den Lehrplänen deutscher Schulen noch immer ein Randthema ist. Nur wenige Schülerinnen und Schüler in Deutschland lernen Chinesisch; selbst in den Fächern Erdkunde, Politik und Geschichte findet das Thema China kaum Erwähnung. Dabei ist die Bedeutung des Landes für unsere Wirtschaft und Technologie unübersehbar. In unserem Alltag ist China längst durch seine Technik und Innovation, aber auch die traditionelle Kulturgeschichte der chinesischen Medizin und Bewegungsformen präsent.

Was verstehen wir unter China-Kompetenz? Laut der China-Strategie des Bundesministeriums für Bildung und Forschung gehören dazu Sprachkenntnisse und interkulturelle Fähigkeiten. Aber auch ein Grundverständnis von Chinas Wirtschaft, Politik, moderner Geschichte und Gesellschaft sowie berufsspezifisches Wissen.

Die erste Schülerakademie dieser Art in Kooperation des Bildungsnetzwerks China und Bildung & Begabung stellt die „China-Kompetenz“ in den Vordergrund: Wissen und Sprachkenntnisse über China ermöglichen Teilnehmenden, sich ein Bild von China zu machen und während der Akademie Dialoge mit Expertinnen und zivilgesellschaftlichen Organisationen via Live-Schaltung nach China zu beginnen.

Weiterführende Informationen auf der Homepage des Bildungsnetzwerks China

Initiiert vom Bildungsnetzwerk China und Bildung & Begabung und mit Unterstützung des Auswärtigen Amtes stellen Schülerinnen und Schüler erstmalig das Thema „China“ in den Vordergrund. Mit den China-Akademien bauen Schülerinnen und Schüler in diesem Sommer und Herbst in zwei Akademien ihre eigenen Brücken in das ostasiatische Land und stellen damit Weichen für ihre persönliche Zukunft:

• Interdisziplinäre Kurse zu Politik, Kultur, Geschichte und Wirtschaft China ermöglichen den Teilnehmenden, sich ein klischeefreies Bild von Land und Leuten zu machen.
• Unterstützt von Organisationen in der deutschen Bildungskooperation werden Schülerinnen und Schülern Stipendienmöglichkeiten und eigene Wege nach China aufgezeigt.
• Unter Einbezug der digitalen Möglichkeiten für einen transnationalen Austausch finden virtuelle Begegnungen statt – etwa mit China-Expertinnen und Experten sowie zivilgesellschaftlichen Akteuren oder via Live-Schaltung mit chinesischen Jugendlichen.
• Die China-Akademien unterstützen Jugendlichen bei der persönlichen Identitätsfindung und Entfaltung. Sie wachsen innnerhalb der Gemeinschaft Gleichgesinnter und erfahren Toleranz, Offenheit und Empathie.

In diesem Jahr werden zwei Akademien mit jeweils vier Kursen, die von jeweils zwei Kursleitenden geleitet werden, angeboten. Die Kurse decken inhaltlich-detailliert die Themenbereiche Politik, Kultur, Wirtschaft und Geschichte Chinas ab.

Neben der Arbeit in den Kursen erhalten die Teilnehmenden in einem umfassenden Rahmenprogramm weitere Möglichkeiten, sich mit verschiedenen Facetten Chinas auseinanderzusetzen. Live-Schaltungen zu Jugendlichen in China ermöglichen herauszufinden, wie der Alltag vor Ort, bei Gleichaltrigen, in einem anderen Land aussieht. Paneldiskussionen mit Politikwissenschaftlerinnen und Politikwissenschaftlern und einer Journalistin über die politische Zukunft des Landes, eine virtuelle Stadtwanderung durch die dynamischen Urbanisierungsprozesse der Stadt oder ein Filmgespräch mit einem chinesischen Regisseur lassen die Teilnehmenden ihren Blick auf China schärfen und ihr eigenes Bild vom Land auf den Prüfstand stellen.
Themenabende, (digitale) Kochabende, Filmvorführungen und weitere kulturelle Veranstaltungen stehen ebenfalls auf dem Programm. Welche ergänzenden Programmpunkte es geben wird, hängt davon ab, ob die jeweilige Akademie als Präsenzveranstaltung oder digital stattfindet.

Täglich wird jede Teilnehmerin und jeder Teilnehmer an einer Stunde Sprachunterricht inklusive Einführung in die Kalligrafie mitwirken können. Vorkenntnisse sind nicht notwendig.